Objektorientiert denken

Die objektorientierte Sicht

Klassen, Objekte, Attribute und Attributwerte entdecken

Zur Startseite

Erklärung

Teil 1 · Lernvideo Schau dir das Video aufmerksam an.
0:00

Bildergeschichte · Teil 1 von 3

Lies dir diese Folie der Bildergeschichte in Ruhe durch.

Erster Teil der Bildergeschichte

Bildergeschichte: Was geschah in welcher Reihenfolge?

Bringe die drei Folien der Bildergeschichte in die richtige Reihenfolge. Du kannst sie ziehen oder mit den Pfeiltasten unter den Bildern verschieben.

Von der Idee über das Modell zum Programm

Ordne die drei Stationen und die beiden Tätigkeiten richtig an. Ziehe die Elemente an die passende Stelle. Auf einem Tablet kannst du auch zuerst ein Element und danach das Zielfeld antippen.

Richtig: Von der Zielvorstellung geht es nicht direkt zum fertigen Programm. Dazwischen wird ein Modell erstellt.
Du hast nun erfahren, wie in der Informatik ein Modell erstellt werden kann. Auch einige Fachbegriffe hast du kennengelernt. All das wirst du im Folgenden brauchen und anwenden können.

Gut aufgepasst?

Wende die Begriffe aus dem Video nun selbst an.

1Ordne richtig zu!

Ziehe die Begriffe an die passende Stelle. Auf einem Tablet kannst du auch zuerst einen Begriff und danach das Zielfeld antippen. Ein Begriff kann in verschiedenen Darstellungen erneut vorkommen.

Begriffe

Darstellung der Klasse

FREUND
NameAlterGeburtstagAdresse LieblingsfarbeHaarfarbeAugenfarbeLieblingstierBild

Begriffe

Konkretes Objekt der Klasse

Freund auf Seite 12 : FREUND
Name =Alter =Geburtstag =Adresse = Lieblingsfarbe =Haarfarbe =Augenfarbe =Lieblingstier =Bild =
Jana1004.07.Schlossweg 5 in Passau lilabraunbraunDelfin Illustration von Jana mit braunen Haaren und braunen Augen

Objektkarte ergänzen

Übertrage das Gelernte nun auf ein neues Beispiel.

2Vervollständige die Objektkarte!

Ergänze anschließend die Klassenkarte und die Objektkarte von tasse-ac-76.

TASSE
Beschriftungstext HatHenkel
Kaffee
geht
immer
tasse-ml-22
Sepps
Tasse
tasse-ac-76
Tea-Time
tasse-mw-13
Gesucht ist die Objektkarte der blauen Tasse tasse-ac-76.
tasse-ac-76 : TASSE
Farbe =
= Sepps Tasse
=

Tipp: Die blauen Begriffe sind Attributwerte; die grünen Begriffe sind Attribute.

Was hat das alles nun mit dem Vektorgrafikprogramm zu tun?

Was hat das alles nun mit dem Vektorgrafikprogramm zu tun, das wir schon seit einigen Stunden nutzen, um Grafiken zu erstellen?

3Entdecke die Objekte!

Klicke nacheinander auf die Elemente der Zeichenfläche. Vergleiche Klassenkarte und Objektkarte. Verändere anschließend das ausgewählte Element über den Bedienbereich und beobachte, wie sich die Attributwerte in der Objektkarte mitändern.

Ausgewähltes Element bearbeiten rechteck01

Klassenkarte

RECHTECK

Objektkarte

rechteck01 : RECHTECK

Tipp: Vergleiche besonders die beiden Rechtecke miteinander und danach ein Rechteck mit dem Kreis.

rechteck01 und rechteck02 sind zwei Objekte derselben …

Wenn du das ausgewählte Rechteck bearbeitest und z. B. seine Füllfarbe änderst, ändert sich in der Objektkarte ein …

Die beiden Rechtecke besitzen dieselben Attribute, aber teilweise unterschiedliche …

Der Kreis besitzt z. B. das Attribut Radius, die Rechtecke dagegen Breite und Höhe. Der Grund: Sie gehören zu unterschiedlichen …

Das steckt also hinter dem Vektorgrafikprogramm: Jedes gezeichnete Element ist ein Objekt einer Klasse. Die Klasse legt fest, welche Attribute ihre Objekte besitzen. Die Entwicklerinnen und Entwickler des Programms haben diese Klassen und Attribute zuvor modelliert. Beim Erstellen und Bearbeiten deiner Grafik legst du für die einzelnen Objekte die Attributwerte fest.